谭乐春

摘 要：21世纪对于许许多多的中国人来讲都有着非凡的意义，随着中国国力的增强，国家与世界各国的联系日益密切，随着时代的发展，国家需要大量的创新型人才来推动国家向更好的方向前进，为此，教育部颁布了一系列整改方案，旨在引导全国学生朝着多方向发展，要从小就开始培养孩子们的创新能力。数学这门学科对学生的逻辑思维和理解能力有着较高的要求，如何运用数学教学来引导学生形成创新思维是当代教师首先要解决的问题，为此，教师们展开讨论，总结出三个方面来引导学生自主思考，为将来成为全面发展的人才打好坚实的基础。

关键词：五年级数学;教学;创造性思维

引言：五年级的孩子们已经掌握了简单的运算，能够独立地解决部分简单的数学问题，这一阶段的学习主要是引导学生了解这门学科，激发出孩子们对这一科目的学习兴趣。理性思维的形成可以很好地带动一个人的创造性思维，所以，教师应改变以往的教学思路和教学模式，带领孩子们共同研究难题，从而培养学生独立解题的能力，在原有的基础上进行创新，使其学有所成。

一、现阶段教学存在的问题

小学生由于年龄较低，很难在课上保持绝对的全神贯注，而教师在授课过程中常常忽略这一现象，一味的向学生灌输重点内容，导致课堂气氛低沉，同学们的积极性不高，课上讲述的内容孩子们也没有掌握得特别扎实，最后的成绩也不太理想，长此以往的恶性循环导致孩子们的思维得不到很好的发展，甚至对这门学科产生逆反心理，很容易对上课产生阴影，这与鼓励孩子们自由发展是背道而驰的。……