张书华

摘 要：在我国新课改中，让小学生具有全面综合的学习素质是改革的目的。小学四年级学生对阅读的理解能力有了一定的提高，能对有难度的阅读文章进行深入阅读和理解。小学四年级语文阅读是十分重要的教学内容，小学语文教师应该对小学四年级学生的语文阅读课实施有效的教学措施来帮助小学四年级学生提高语文阅读能力。小学四年级语文阅读课应保证课堂氛围轻松愉悦，教学形式生动有趣、多种多样，让小学四年级学生能在快乐中进行语文阅读课。

关键词：小学四年级，语文阅读，教学，策略

正文：

语文阅读是评价小学生语文学习水平的重要考核部分。小学语文教师应该改善自己的语文阅读教学策略，让小学四年级学生不认为语文阅读课是枯燥乏味的，而是能在课堂上集中精力认真听讲。对小学四年级学生在课堂中出现的不良学习或身心状况，小学语文教师应进行及时的指导并采取应对措施来保证小学四年级学生能身心愉悦的学习语文阅读，进而提高小学四年级学生的语文阅读能力，保证小学四年级学生能在所处的这个过渡阶段有良好的发展。

一、小学四年级语文阅读课教学的有效策略

1.1自主探究式阅读教学策略

在我国教育的改革过程中自主探究式的教学策略十分实用。将自主探究式的教学策略引入到小学四年级语文阅读课中能够保持学生在语文阅读中的新鲜感。……