姜艳

摘 要：学生的勇敢表现体现了对自己能力的信心。学生在面临困难或在大庭广众之下，表现出来的应对心态是否自信也是影响学生积极表现的重要因素。小学美术课教学过程中，要由内而外树立学生表现的勇气，就必须从学生自身、所在集体方面入手，在启发和实践中，树立自信，维持自信，强化自信。

关键词：小学;美术;教学;学生;表现

引言：

自信心里的养成对激发人的聪明才智，营造刻苦努力的优秀品质，以及实现人生的自我价值有重要影响作用。自信心不足的学生，在众目睽睽下经常怀疑自己的能力，害怕失败，在学习成绩和整体素质方面缺乏表现动力，这对他们身心发展极为不利。

一、学生自信心不足的原因分析

（一）教师对学生自信心和表现欲关心不足。在传统美术课堂上，教师往往只顾自己讲，或者作画让学生模仿，而且对学生画作的评判，习惯于使用打压式的教育方式。同时，教学设计缺乏德育和美育渗透，不关心学生的心理和审美能力发展，学生的个性被当做缺点来评判，而学生也较为缺乏批判精神，这就增加了学生的心理负担，造成了学生一定程度的抑郁，潜意识认为自己总是技不如人。

（二）学生缺乏积极的自我评价。传统的美术教育片面强调技能，学生的自我评价大都围绕模仿的像与不象来评价自己的习作，最终导致学生信心日渐匮乏，越来越不敢尝试创新，不敢公开自己的做品。

（三）校园风气和家庭教育不重视美术学习。……