郭俊　武艳慧　牛海霞

摘 要：信息化教学可以将抽象知识形象化，有激发学生学习兴趣、提升学习质量和学习效率、提高教师教学水平等诸多优点。本文结合我校教学实际，通过教学分析、教学实施、实施效果、特色创新四个方面详细阐述了方向控制阀之换向阀的信息化教学设计。

关键词：换向阀 信息化； 教学设计

引言

《液气压控制技术》是高职院校机械类专业的一门专业核心课程， “方向控制阀之换向阀”是该课程的一个重要任务，教学内容理论性强，抽象难理解，信息化教学的合理设计，将有效提高教学质量。

一、教学分析

教学分析将从学情、目标、重难点、策略等几个方面进行具体分析。[1]

1.学情分析

按照教学计划，该课程内容的教学对象是高职机械制造与自动化二年级学生，他们已经掌握了机械结构原理、液压泵、液压缸、单向阀等相关知识，具有识图，简单回路设计、组装与调试等实践能力。他们的性格特点是思维活跃、动手能力强、对传统课堂有厌倦情绪、喜欢新媒体和网络资源。

2.目标分析

通过本次教学，使学生能够正确理解和掌握换向阀的工作原理及图形符号，掌握三位阀的中位机能及应用，培养学生对方向控制回路的设计、分析、组装与调试能力，以及自主学习能力和实践动手能力、提升学生团队合作能力和语言表达能力。

3.重难点分析

根据教学标准和学生已有的能力，确定教学重点为换向阀的换向原理和控制回路设计组装与调试，教学难点为换向阀的换向原理和三位阀的中位机能。……