万金莲

摘 要：基于初中英语教育教学人本理念的实践研究，本文就三点进行分析：坚持以学生为中心，合理设计教学活动；情景教学，提高学生英语学习能力；加强互动，构建和谐师生关系，希望对教学活动开展提供帮助。

关键词：初中英语 教育教学 人本理念 教学活动

引言

在初中英语教学中，教师应坚持人本理念开展教学活动。课堂教学中，尊重学生主体地位，引导学生主动学习英语知识，以此培养学生自主学习能力。在实际教学中，根据学生实际教学情况，为学生选择适合教学方法，突出学生课堂主人公地位，引导学生在学习中，获得成就感，从而激发学生学习欲望，促进教学活动开展。

一、坚持以学生为中心，合理设计教学活动

在初中英语教学中，人本理念教学背景下，教师应该尊重学生之间差异，引导学生在学习中，提升自身，形成良好学习习惯与学习态度。由于学生学习背景与成长背景不同，其学习方面也存在差异，在实际教学中，教师应尊重学生个性差异，以学生为主，合理设计教学内容，引导学生在学習中，体会学习的乐趣。[1]

例如，学习《What color is it？》这一内容时，教师可以就教学内容，设计教学环节。这部分内容主要是引导学生利用英语知识表达不同的颜色。在教学中，为了强化学生对教学内容的理解，教师可以利用游戏教学法的方式引导学生进行学习。首先，给每一位学生发一张白纸，并让学生在课前准备好彩笔。然后由教师用英文说出颜色词汇，引导学生用彩笔记录下来。……