沈玉慧

摘 要：打造高效的数学课堂，一直是初中数学教师努力的方向，也是培养学生综合数学素养的途径，在当前初中数学课程的教学中，教师应当紧随新课改的内容要求，进一步优化课堂教学的设计，全面进行教法的更新，从而让数学课堂的教学效益更高。基于此，笔者提出精准化教学、信息化教学，以及趣味化教学等策略，浅谈如何实现初中数学课程的高效施教。

关键词：初中数学;高效;精準化;信息化;趣味化

伴随新课改教育理念的不断推进，在当前初中数学课程的教学中，教师越来越重视高效课堂的建构，初中数学教师要进一步地提高认知，全面地探索进行数学知识高效施教的方法和策略，不断对制约数学知识有效教学的不利因素进行改进，从而调动数学课堂的教学活力，为高质量数学课堂的建构奠定基础。

一、精准化教学

不同学生有着自己独特的家庭生活背景，而这个家庭生活背景的差异，使得学生所接受的教育经历也不同。但是，在以往的数学课堂中，受到传统教育理念的影响，教师往往采用“一刀切”的教学模式，使得学生在无差别的教学环境中进行数学知识的认知。显然，这并不利于学生进行数学知识的建构。因此，为了实现数学课程的高效施教，教师应当基于学生对数学知识的认知实况，进行分层教学设计，以便提高教学的精准性。

例如，在《分式方程》中，教师先结合以往的数学课堂教学经验，以及自身对学生的观察，对学生进行分析。……