赵家兰

摘 要：初中的音乐课程不仅影响着学生对音乐的认知水平，而且有利于增强中学生基本的审美观念，如此一来，要想发挥出现如今初中音乐教学所要达到的效果，应当选择合理的教学方案，来保证初中音乐学习对中学生审美水平方面的教育产生积极的影響。所以，凭借教学经验和实践总结，谈一谈初中音乐教学是如何培养中学生审美能力的，并对其原因进行分析，以及分析总结出初中音乐教学的方法措施，以有效提高中学生审美能力。

关键词：初中;音乐教学;学生

音乐课程作为培养学生审美能力的教育平台之一，能够有效地满足学生日常的生活乐趣和精神需求，对于提高学生的综合性素质有着十分积极的影响。但是在初中音乐的教学过程中，并不能利用轻松简单的歌曲学习来实现对学生审美能力的培养，而是把提高学生的审美素质和能力作为重要目标，通过不断改变创新教学方式，因材施教，来进行音乐方面的教学。只有这样才能保证音乐教学的质量，实现真正意义上对学生美育的培养效果。接下来我结合自己多年以来的教学经验，对初中音乐教学是通过怎么样的方法来培养学生美育能力进行了深入的分析和总结。

一、初中音乐教学中学生审美能力的现状

（一）初中音乐审美教育过于被动

如果要想有效地提高中学生的审美能力，就必须进行全面化审美的教育培养，即对学生在增强美感方面的观念和素质开展相关的培养和学习，使学生对美感具有一定的兴趣和审视能力。……