张金兰

摘 要：随着新时期教育改革的不断深化与推进，使得教育行业的发展逐渐转变方向，其中在应试教育的基础上，更加注重对学生素质的教育和培养，以此从根本上实现学生多方面发展的需求，促进学生综合能力与核心素养的有效培养和形成。基于此，本文就基于核心素养前提下，以小学數学学科为例，对课堂教学策略进行了深入探究与分析，希望能够对小学数学教学活动的顺利开展，起到积极的促进作用。

关键词：核心素养;小学数学;课堂教学

在现代化教育改革背景下，重点提倡应试教育与素质教育并行，这对于小学阶段的教育教学而言，势必也增加了一定的压力，从而需要我们在对学生实施文化知识教育的基础上，加强对学生核心素养的培养与教育，促进学生核心素养的全面提升。对此，我就结合自身教学经验，以小学数学学科为例，从学生核心素养的培养入手，探究数学课堂教学策略，并提出了以下观点和建议。

一、注重情境教学，拓展学生抽象思维

在小学数学实际教学当中，想要有效激发学生的兴趣和积极性，从而使其投入到数学学习当中，拓展学生抽象思维，就要运用有效的教学方法，根据学生的实际情境和学习需求，结合课程内容进行有效教学，才能够呈现出较高的课堂效率。对此，我们就可以在教学中为学生创设教学情境，把学生引入到情境当中，一方面激发学生的兴趣和求知欲，另一方面拓展学生思维，提高数学探究能力。……