胡逸琪

摘 要：当前，对小学生审美素养的培养，是小学美术教学工作的一项重要任务，必须要引起教师的关注与重视，因为这对于学生的学习、成长与发展来说，具有巨大而深远的影响。本文基于作者自身的实际教学工作经验与学习认识，首先简单分析了培养小学生审美素养的必要性，然后主要就小学美术教学中学生的审美素养培养策略提出了部分探讨性建议，以期能为小学美术教学工作的实践提供参考。

关键词：小学美术;审美素养;教学

小学美术教学的目的和重点，不在于培养学生多高的美术技术、技巧，而是在于培养学生良好的审美素养。作为教师来讲，一方面应当客观认识到培养小学生审美素养的必要性，另一方面是要通过对教学措施的改进、优化，来有效提升学生的审美意识、审美能力以及创造美的能力，进而使学生形成良好的审美素养。

一、培养小学生审美素养的必要性

为了顺应时代与社会发展所带来的人才需求变化，近些年我国提出了“中国学生发展核心素养”，它可以说是当前我国所倡导的教育理念的集中体现，为我国未来的教育、教学工作开展，提供了明确的指导。中国学生发展核心素养的体系完善、涵盖面广，重点从学生的个人主体角度出发，对其适应社会生活、社会发展的素质、能力要求进行了完整的说明，其中非常重要的一个部分，便是“审美情趣”这一项，其主要是强调应培养学生良好的……