李书敏

摘 要：大学生的数学素养培养一直都是大学数学教育中的重要环节之一。学生数学素养的好坏将直接关系着自身的大学数学成绩。针对于具备良好数学素养的大学生来讲，他们能够独立思考一些较为复杂和困难的公式，具备较强的独立思考能力，同时对于新知识也能够举一反三。针对于数学素养差的学生则学习模式较为机械和死板，难以接受新的理论知识。教师必须要将数学素养融入在大学数学教学中，从而提升学生的数学成绩。

关键词：大学数学;数学素养;培养;教学

数学素养在大学的数学教学中有着非常重要的意义，它不仅仅能够促进学生综合素质的全面发展，同时还能够帮助教师进行数学知识的传播，因此大学教师应当加强和重视学生的数学素养培养。通过科学有趣的教学手段和方法使原本枯燥、乏味的数学公式、理论以及概念变得通俗易懂，同时不断提升学生对数学知识的兴趣，激发学生对于数学学习的积极性以及感悟能力，加强学生对其的理解。数学教学过程中要使学生的数学思维得到提升，最终形成良好的数学素养。

一、数学素养培养在大学数学教學中的必要性

与研究常量的初等数学不同，研究变量的高等数学中贯穿着极限思维。在对极限严格的数学定义涉及“ε-N”语言，在学习此类知识时为了使学生更好的理解就要求教师要通过动态演示、归纳类比以及几何描述等多种方式。……