夏君 强萌萌 郭梦扬

摘 要：随着教育现代化水平不断提高，新型教学装备和信息技术不断发展与成熟，并在教育领域广泛应用，教学模式和学习方式不断更新。对于化工类高职教育而言，基于其行业特殊性，在教学中存在着投入和运行成本高、校企融合度差、教学目标与岗位要求有偏差、危险事故无法演练，企业标准化流程不够深入等诸多问题。本文通过对信息化与职业院校化工类专业课程建设的有效融合的研究，旨在将信息化技术成果应用于化工类专业实践教学过程，通过信息化方案解决教学中存在的问题，提高教学资源的利用率和教学环境的质量，实现“立德树人”的教学目标，促进学生综合职业素养的形成和实践技能的全面提升。

关键词：教育信息化;化工类专业课程;有效融合

1 国内外高职院校化工类专业建设信息化程度的现状

1.1 国内

“十三五”期间，社会环境的新形态对高职教学带来新的影响。伴随着教育现代化水平不断的提高，新型教学装备和信息技术不断发展与成熟，并在教育领域广泛应用，教学模式和学习方式不断更新。同时，产业更新和企业的技术革新也对教学过程提出新的要求。教育部发布的《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》和《教育信息化“十三五”规划》中均明确提出了对教育信息化更高的要求，应用信息技术改造传统教学，促进泛在、移动、个性化学习方式的形成。在现场实习安排困难或危险性高的专业领域，开发替代性虚拟实训系统，借助虚拟现实技术，完善教学体系，实现校企深度融合。……