黄丽华

摘 要：任务驱动式教学法不仅考验学生自主学习的能力，还锻炼了学生交流沟通的能力，所以，教师需要扩展驱动式教学法的应用范围，让学生完成教学任务的同时掌握学习方法和学习技巧，为学生长期学习奠定坚实的基础

关键词：任务驱动式教学法 高中教育 生物教学 应用

任务驱动式教学法让学生成了生物课堂的主体，改变了教师单方面授课的教学传统，要求学生自主制定教学任务，合作探究完成教学任务，共同分享教学成果，实现共同进步的教学目标。基于此，生物教师应积极应用任务驱动式教学法，激发学生的学习热情，帮助学生养成良好的学习习惯，使学生受益终生。

一、任务驱动式教学法的优势

任务驱动式教学法主要是要求学生完成设置的教学任务，不仅有助于改善传统的教学理念，推进教学改革的进程，还有助于开发学生的大脑思维，让学生敢于表达自己的想法。并且，任务驱动式教学法要求学生围绕教学任务展开，既给予了学生自主学习的空间，让学生发掘适合自身的学习方法，进而完成学生良好习惯的养成计划，又保障了教学任务的顺利进行，减轻了教师的教学压力，提高了生物课堂的教学效果。

二、在高中生物教学中应用任务驱动式教学法的重要性和必要性

1.改善了师生、生生之间的关系，锻炼了学生的交流能力

任务驱动式教学法注重师生、生生之间的交流，生物教师需要合理的分配小组成员，并选定组长，借助小组合作探讨的形式，让学生共同完成教学任务。……