石焕芬

摘 要：阅读是小学语文乃至初高中语文中不可或缺的重要部分，构建一个精彩且有吸引力的语文课堂是有必要的，并且传统的阅读课堂和阅读方式对当代的小学生缺少吸引力和创新性。因此，就老师应该如何创造阅读氛围、提高阅读兴趣、丰富阅读内容、提升阅读水平展开讨论。

关键词：阅读兴趣 互动型阅读 小学语文 教学策略

小学语文是语文学习的起步阶段，是学好语文的基础。阅读教学是批文得意的过程，也是知文融情的过程。阅读是小学语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生语言情感，领悟文章思想的重要手段。首先给学生创造一个良好的阅读氛围、提起学生的阅读兴趣，其次让学生自主阅读、丰富阅读内容是我们教学改革的重要步骤，最后让学生阅读水平得到提升。取其精华，弃其糟粕，突破常规是小学语文阅读教学改革的中心思想，唯有创新与发展才是成功的基石。

一、化虛为实、渲染氛围，引起学生阅读兴趣

情境教学法是现在比较常用的一种高效教学法，在小学语文教学实践中被广泛运用。因为小学语文阅读知识内容丰富，素材覆盖面广，所以多元素的小学语文阅读给情境的有效创建提供了更多的立足点。因此不同的阅读内容背景下，创造出不同的教学环境，多个内容、多种教学氛围有利于引起学生对课文的兴趣。这样不仅激发学生阅读的阅读兴趣，还达到了提高教学质量的目的。……