摘要：基于小学国学经典校本课程的开发研究，首先需要掌握对学生的积极影响，同时对提高教师实训指导能力，强化教师团队建设，建造国学特色文化，打造特色校园品牌，塑造专业国学教师队伍，优化儒雅课堂氛围，开展多彩活动等开发进行研究，从而全面阐述小学国学经典校本课程的开发研究重要性。

关键词：国学经典;校本课程;开发研究

中图分类号：G623.2

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-00175-01

1对学生的积极影响

国学经典朗读，能够完善学生的人格。在国学经典影响的环境下，润物细无声的对学生进行影响和熏陶，从而有效提高学生自身的修养，让学生的审美观点不断提高。在制定教学模式的同时，结合学生的生长特点等有效特征，为学生营造良好的学习氛围和提供发展自我的平台。对学生来说，学生本身的成长和发展对后期是非常重要的。例如，某个学生自认自己没有什么长处，也没有个整特长。因此，教师在教授书本知识之外，还要求学生对外界的书籍进行掌握，这样才能不断提高自身专业素质和综合技能等，从而还能够意识到自身的优势，使学生变得自信。

2小学国学经典校本课程的开发研究

2.1开发国学经典校本课程

国学的推广与学校的态度密切相关。笔者所在学校非常重视国学，先后采取了几大措施：开发国学校本课程，学校用了近3年时间，最终开发了合适学生阅读的国学课本《国学经典》;成立国学特色工作室，以“雅趣诵国学，无声润童心”为出发点，深入到各个学校，通过课堂演示和交流座谈等方式推广国学;开展国学研讨活动，要求每位语文教师深入钻研国学，不断探索适合教育背景下的国学课堂，每位教师的教研成果通过课堂展示和教案集萃的方式进行积累。

2.2提高教师实训指导能力，强化教师团队建设

学生在学习的过程中，会遇到一些相关的问题，因此教师应该正确的引导学生，帮助学生解决遇到的问题，这样学生才能够正确的面对，否则，学生总是逃避问题，将影响学生后期的发展。但在帮助学生的同时，需要结合课程的实际情况对此进行分析，需要完善自身的专业素质等，才能够成为学生心目中的榜样。中职在聘请教师的时候，需要提高要求，一定要结合教师的实际经验，提高教师自身的团队综合能力。职业院校的教师培训通常需要结合国家的培训要求，在培训课程的重点传授给学生，培训的重点课程主要包括：国家级培训、省级培训、校本培训等，保证教师的实训教学能力，还能够有效的提高实训。

2.3建造国学特色文化，打造特色校园品牌

通常小学教学阶段，需要对校园文化建设进行完善，需要融入经典的教学文化，把国学当作一种教学内容，但是校园文化建设的过程中，需要对传统文化和教学文化进行相融合，保证学生能够有效的吸收和完善，并且称为学校当完美的风景线。同时还需要在校园当中，进行有效宣传，但是宣传有很多种方式，需要在学校宣橱窗当中，可以采用粘贴的方式，對书法进行展示，同时，还能够在楼梯上，悬挂很多精美的诗文等。学校也应该重视三字经和弟子规等，这样才能够为学生营造良好的学习氛围，从而有效体现出文化的乐趣，所以校园定义为国学，全而试试素质教育等，但是在上文化课程当中，去要全而提高学生的国学文化水平。

2.4完善专业国学教师队伍，优化儒雅课堂氛围

我国近几年，很多学校应该把传统儒家思想当作重点内容进行完善，开展国学校园文化，专业的国学文化不仅具有内在美和外在美等，同时还具有气质美和修养号的高度融合。因此，同时，应该建议教师在上课之前，还应该开展阅读活动等，学生都需要对此进行有效完善，用知识进行武装，加强完善措施，不仅有效提高专业素质，还能够加强综合能力，学生要开展读书交流会，帮助学生和家长教师之间的有效沟通等，但是学校还应该聘请一些教授和外国的研究人员，每一段时间举行讲座，加强学生的对国学的了解和掌握。

2.5开展多彩活动

学生主要在课堂上，学生应该全面掌握课堂质量，需要教师为学生营造良好的学习环境，让学生能够轻松快乐下学习。学生学习的过程中，不能够给增加压力，学生在有压力的情况，学生会对学生失去学习兴趣等。给足学生足够的学习空间，开展丰富丰富多彩的活动，让学生在活动中，不断的感悟，不断的磨练，不断的成长。正是活动中的文化气息，对学生具有潜移默化的影响。例如，可以组织学生在清明节之际，去祭奠先人烈士;端午节，可以让学生帮长辈包粽子;学校还可以利用图书馆、校史馆，用文字诗联串接而成的文化馆等，使校园文化氛围一气呵成。如朗诵诗歌比赛、诵读经典活动、诗会活动、传统文化教育活动、“孔子诞辰日”系列活动等，同时还需要举明辨是非的活动，针对问题，学生进行辩论，在辩论的过程中，成长自我。

3结束语

总而言之，新课标改革中的重要项目就是重视学校课程，因此，需要对课程进行不断的创新，这样才能够促进教育的发展。在此过程中，一定要以学生为主，教师为辅，这样才能够让学生在情况快乐的学习当中，不断陶冶情操。国学经典课程的开发和实施，需要创新，学校要营造良好的传统文化分为，让国学文化称为校园中的主要旋律。在今后的工作中，学校要不断开拓创新，积极推进国学经典类校本课程的开发和实施，建设儒雅校园，不断提升内涵式发展水平，倾力打造当代教育具有丰富内涵的儒雅教育品牌。

参考文献：

[1]康昊艳.高职院校开设《国学经典诵读》校本课程探宄[J].科技风，2018（6）：31-32.

[2]华晓慧，林雅.校本课程的开发与实践——以X小学国学课程为例[J].教育教学论坛，2016（43）：204-205.

作者简介：姚远，男，本科，小学一级教师，研究方向：小学校本课程。