摘要：随着社会的不断发展，各界对教育的要求也越来越高，如何构建适应社会发展的新型教育模式，成为所有教师面临的重要问题。而初中生物互动式教学的开展恰恰是新型教育模式的其中一种，互动式教学的开展打破了“灌输式”教学传统，充分发挥了学生作为课堂主体的作用。在初中生物课堂开展互动式教学，不仅培养了学生的自主学习能力，而且通过互动交流发散了学生思维，拓宽了学生眼界，也提高了教学效率。为此，文章从科技的应用、小组的合作、课堂辩论三个方面探讨了初中生物课堂如何开展互动式教学。

关键词：初中生物;互动式教学;课堂

中图分类号：G633.91

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-00154-01

在初中生物教学过程中，要充分发挥学生在课堂的主体作用，让学生得以疑无不言、言无不尽。如此一来，就能在学生学习生物这门课程的时候，减少阻力，提高学习效率。而要想学生能够在课堂上对知识的疑惑言无不尽，就需要互动式教学的充分开展，使师生间进行更多的有效交流和沟通。除此之外，在开展互动式教学的过程中，还应该与趣味性活动相结合，唯有如此，才能活跃课堂气氛，调动学生学习生物知识的积极性。继而促进学生与学生之间、学生与老师之间的和谐发展。

1以科技为互动媒介

科学技术的发展为课堂教学带来了无限的可能与便捷，合理运用多媒体技术，能够激发学生学习兴趣，为生物课堂添彩，优化教学模式。……