罗红莲

【摘要】：随着经济的发展，社会的进步，西方文化的冲击，传统文化渐渐地淡出了人们的视线，孩子对本民族的传统文化知之甚少。让优秀传统文化在孩子心中扎根刻不容缓，也是我们幼教工作者承担的神圣使命。我们幼儿园通过研究在传统文化的内容挑选方面关注幼儿的兴趣爱好、已有经验、发展需要和现有发展水平，选出遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿习惯养成，培养幼儿自主发展性的教育内容：“阳江风筝”“陶泥艺术”“经典故事”“中国象棋”“特色美术”。结合活动的开展寻求实施的途径，给孩子提供一个展示自我的平台，让孩子们切切实实亲身体验中华民族文化的魅力所在，让中华传统文化厚实孩子的素养，形成积极的情感以及优秀品格，最后构建我园多元的艺术特色校园文化。

【关键词】：传统文化 校园文化 传承 多元融合

习总书记多次提出弘扬中国传统文化和“以德为先”的政治策略，让我思考如何运用蕴藏着丰富价值观念的中国传统文化与幼儿教育更好地融合在一起，选择孩子乐学的内容为切入点，通过游戏的方式渗透到孩子的课程之中，落实立德树人的根本任务。

一、我园传统文化教育内容选择的背景和研究方向

幼儿教育是根的事业，要“以幼儿发展为本”，所以在选择开展传统文化教育时，要从幼儿的已有经验、现有发展水平、兴趣爱好和阳江当地的社会文化背景等方面考虑。经过我们课题组成员分析、调研，选出遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿习惯养成，培养幼儿自主发展性的教育内容：“陶泥艺术”“中国象棋”“经典故事”和“阳江风筝”。……