陶权

【摘要】：大数据时代，数据成为很重要的资源和财富，高校教育发展也越来越重视大数据的应用和推广。本文基于大数据背景下，探讨我国互联网+税改推动高校税法教学改革与创新，分析存在的问题并提出改革举措，以利于推动大数据与我国高校税法教育融合发展。

【关键词】： 大数据 互联网+ 税改 税法

一、基于大数据与互联网+的相关背景分析

我们已步入大数据时代，数据已成为一种重要的资源，最早提出“大数据”时代到来的是全球知名咨询公司麦肯锡。数据已渗透到每一个行业和业务领域，成为一种重要的生产因素，无所不在的网络，同无所不在的计算、数据及知识，一起推进无所不在的创新，数字向智能及智慧的演进，推动了“互联网+”的发展。人工智能和神经网络技术的发展，以及无人机、无人车以及智能穿戴设备等，推动人们现有社会经济、生活方式、产业模式以及合作形态产生颠覆性发展。

“互联网+”是互联网思维的实践成果，推动经济形态发生演变，带动社会经济实体的生命力，为改革、创新和发展提供良好的网络平台。“互联网+”实质就是“互联网+各個传统行业”，利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。“全民创业”的大背景下，企业与互联网融合，诞生“互联网+”的形态。“互联网+”的趋势则是“互联网+”模式的爆发以及传统企业的“破与立”，两者相互融合，才是新的业态。

在这种背景下，高校教学也必须适应大数据和互联网+的生态，主动融入互联网+，积极推动高校税法教育的数字化发展，这也是未来我国高校税法教学与创新的发展趋势。……