衡若冰

【摘要】：随着经济的飞速发展，社会文明趋于较高水平，社会矛盾的突出，当代大学生面临的压力与日俱增，而马加爵、药家鑫案件的层出不穷，大学生的心理健康教育刻不容缓，校园心理剧作为一种团体的新颖的咨询方法被引进我国高校，现在心理剧的相关理论和技术被广泛应用到高校心理健康教育中，心理剧的出现为大学生心理健康教育创造出新的途径，高校思想政治教育方式得到了创新

【关键词】：校园心理剧 心理健康教育 运用与研究

心理剧是由雅各.李维.莫雷诺于1921年创立，是创造性治疗的一种形式。薛弗和格林斯基在其著作《团体治疗与敏感度训练模型》指出，心理剧治疗是现存最早的团体治疗模式。而校园心理剧是基于心理剧的基础上，结合高校大学生这一特殊的学习与生活环境以及各种典型的心理问题，通过小品、戏剧等表现形式的一种团体心理治疗模式。

一、校园心理剧的运用—为心理健康教育提供理论和实践支撑

1.心理剧为心理教育提供了新途径

校园心理剧渐渐成为一种通过舞台表现对群体治疗的新手段，新方法、新路径，他通过群体治疗，这种方法提升了心理健康教育的效率，增大了心理健康教育的辐射面，为参与者提供了自由、安全的环境，在参与者认为安全的环境下，更容易暴露出存在的心理障碍，更加的高效、更加直观的发现问题，让参与者和观众在这个过程表达、宣泄情绪并且消除内心的乏力以及自卑感。……