高博书 高 峰摘 要：在互联网急速发展的今天，我们迎来了信息化的时代，大数据这一概念已经走入了大众视野。从广义上来看，大数据就是从海量的信息中挖掘数据，并且进行统计、整合、分析以及利用等工作。这种新型的信息技术类型多样，利用价值非常大。在这种大数据背景下，很多的行业受益良多，大大提高了管理的效率。其中高校图书馆的图书管理受到了很大的影响，由此开始向信息化的方向转变，在管理模式上有了很大的创新。

关键词：大数据背景;高校图书馆;图书管理;信息化

一、引言

高校图书馆是供学生、教职工等人员查询资料以及阅读的重要场所，它本身就聚集了大量的数据和信息，其特性决定了应用信息技术的适宜性。在大数据背景下，高校图书馆图书管理实现信息化不仅能够深入挖掘用户的信息，而且能够有效筛选重要资源，提高对学生和教职工的服务质量，对于高校图书馆的发展具有深远的意义。

二、大数据背景高校图书馆图书管理信息化的意义

高校图书馆的主要服务群体是教师和学生，教师需要在图书馆中挖掘有价值的资源，并将其应用到教研工作中，学生则通过查阅相关资料，开阔视野的同时，丰富自身的知识体系。在高校图书馆愿有的图书管理中，教师需要个人在大量的图书中寻找所需资源，这样既难以准确找到相关的文献，而且费时费力，效率非常低。而大数据背景下，高校图书馆创新了图书管理模式，构建了专门的网络文献检索渠道，从而提升了查阅文献的效率，有效拓宽了服务的广度和深度。

此外，图书馆在图书信息的管理上会存在很多的困难，其中采购环节相对较难，往往会存在主观意识采购和集中采购的行为。这种方式一方面会影响采购的质量，难以满足很多学生对图书的需求。另一方面采购的效率也会受到影响，在这个过程中会发生图书损坏现象。而在大数据背景下，高校图书馆图书管理信息化能够深入挖掘有效信息，满足师生的实际需求，而且可以整合资源，应用智能化的采购模式，大量的图书资源能够在网络上实现共享，服务面大大拓宽，学生获取知识的渠道也更加广泛。

三、大数据背景下高校图书馆管理信息化策略

（一）深化高校图书馆图书管理信息化构建理念

理念具有很强的指导作用，在大数据背景下开放的思想能够推动高校图书馆管理向信息化推进，因此首先要在理念上进行创新。高校图书馆管理工作者要在大数据背景下，深刻认识信息化的重要性，树立图书管理信息化的建设理念，积极引入先进的思想，使白身具有“互联网+”的思维。当下，针对图书管理，传统的管理模式已经难以满足师生的需求，因此，图书馆管理人员要能够适应现代化图书管理模式，将图书管理目标向大数据、资源利用以及信息挖掘等方面转变。为了推动图书馆向信息化转变，要充分利用大数据、电子商务等高新信息技术，促使图书管理能够向数字化和智能化方向发展。信息管理人员要特别注意正确理念的建立，要勇于引入先进的信息技术，加强高校图书馆信息管理力度，提升服务质量。

（二）利用大数据整合高校图书馆图书信息资源

高校图书馆在原有的图书管理中，大部分的藏书属于纸质资源，能够利用的电子资源非常少。一些购置的图书常年在某些角落搁置，难以得到利用。一些图书由于没有明确的信息记录，重复较多，这造成了图书馆资源的严重浪费，相关的图书资源无法发挥自身价值。而在大数据背景下，高校图书馆对图书管理实现信息化，可以整合和优化资源，在不同的图书馆和地域中购置图书资源共享库，从而推动图书资源得到充分的传播，向更广的方面发展。而且利用信息技术文献能够通过网络实现快速查阅和传遞的需求，电子阅读的设立，促使各图书馆资源进行交换，使图书资源的价值得到了充分的发挥。信息化的图书管理模式也满足了个性化的需求，大大增强了高校图书馆的服务效果。

（三）充分利用信息技术优化图书管理系统

在大数据背景下，高校图书馆对图书的管理逐步向信息化、数字化以及网络化转变，但是信息的互相传播和大量信息的利用方面，还存在潜在的问题，即图书管理信息系统的安全性问题。这对于高校图书馆的管理是巨大的挑战，需要管理人员利用先进的技术来优化图书信息管理系统。在具体的操作中加强图书馆系统硬件的投入，保障硬件系统足够安全。此外，针对管理的信息化建设设置详细的制度，使图书馆资源的利用，包括查阅、下载、共享等行为都有明确的制度作保障。

四、结语

高校图书馆是提供师生查阅资料、获取知识的重要基地，在大数据背景下，高校图书馆对于图书的管理逐步向信息化方向转变。这不仅增强了高校图书馆图书管理的便捷性，同时整合了资源，提高了管理的效率，在很大程度上减轻了图书管理人员的压力.，因为大数据背景下，高校图书馆针对图书馆管理信息还处于发展阶段，要实现全面的信息化管理模式，需要始终保持信息化管理的理念，充分利用大数据来整合有效资源，并且要提高信息技术的应用水平，增强图书馆信息管理系统的建设，从而有效发挥高校图书馆的价值。

参考文献：

[1]叶峥嵘.大数据背景下高校图书馆阅读推广工作研究[J].中国管理信息化，2016，19（19）：203-204.