陈春媛

摘 要：高中课程的学习包含了多个方面的内容，高中数学的学习更具有抽象性的特点。学生在学习的过程中，学生很难对知识进行透彻的理解。要想让学生全面理解所学的知识，就要改变传统的教学方式。微课的出现给这一问题的解决带来了良好的机遇，这一教学方式可以有效的划分教学过程中的重点和难点，可以在短时间内让学生更好的理解课堂知识，为学生个性的發展带来了便利。除此之外，微课能对课堂内容做出及时的补充，帮助学生更好的解决学习中的困难，给学生的课后复习带来便利。

关键词：高中数学;教学;微课策略

一、高中数学教学中运用微课的意义

（一）激发学生对学习数学的兴趣

生活中的大多数问题都和数学中的许多知识都有着很大的关联，微课是把概念、定理和案例结合在一起开展教学活动的教学方式，通过穿插生活情节，提高学生的学习兴趣。在数学课程中应用微课，在教学课堂中对知识进行一定的补充，让知识更加集中，同时又把知识以直观的表现形式，通过声音、图形和文字之间的结合，组成生动的视频，激发学生的学习兴趣，带动课堂气氛，让学生的注意力更加集中，加快教学的进度。除此之外，还可以考虑到不同学生的个人情况，让学生自己掌握学习的节奏，避免学生在学习过程中产生困难等问题的产生。微课虽然只是教学过程中一种简单的方式，但却蕴含了丰富的知识，对教学的贡献极大，能够让学生对知识的掌握经历一个积少成多的过程，通过微课学习，掌握更多的学科知识，获取很多的信息，为学生个性化的发展提供条件[1]。……