史雨轩

摘 要：人文精神，不仅是精神文明建设的重要组成部分，而且对物质文明建设也有很大的影响。而在新的教育形式下，如何通过科学的方式，引导学生树立正确的价值观，是语文教育的最终目标，也是教育工作者应有的深刻思考，以及需要解决的重大问题。而探究有效的教学方式，并将其运用到具体教学中，也是本文讨论的重点。

关键词：高中;语文;人文精神;教学策略

在传统的高中语文教学中，教师受于传统思想的影响，语文教学范围狭隘、教学方式逐渐僵化，许多为了应试而学习的情况层出不穷，这不仅严重影响了学生语文素养的提升，更有甚者教师缺少人文追求，摒弃传统精神的做法，严重违背了语文教育的初衷。而随着素质教育的深化，人们对于学生语文素养培养越来越关注，在新的教育形式下，为了有效的改善这一状况，在中学语文教育中，重建和弘扬人文精神，就显得尤为重要。如何更好的在高中语文教学中有效的渗透人文精神，也成为教育工作者亟待解决的重大问题。基于此，笔者将结合自身多年的教学心得和体会，来对此进行深入的探讨和分析。

一、立足教材内容，挖掘人文意蕴

高中语文教材，是由一篇篇课文组成，这些课文都是许多专家和学者，经过精挑细选出来的，其教育意义不言而喻，可以说，其丰富的人文精神，存在于文章的字里行间。基于此，教师必须重视挖掘文章中的人文教育内容，合理地整合其中所呈现的人文意蕴，以此达到对学生语文全面教学的目的。……