王瑞

摘要：音乐是让人释放情感，表达内心情感的重要途径。声乐技能作为音乐课堂教学中的重要内容，对学生了解音乐音韵、掌握节奏旋律、牢固音乐技能有着十分重要的意义。本文从中职院校的声乐教学现状出发，通过优化教学内容实现声乐教学目标、丰富教学手段激发学生音乐兴趣、拓展实践平台提升学生声乐能力等方面，对中职声乐教学改革和创新进行了新的思考，旨在对中职院校声乐教学的开展产生有益的指导。

关键词：中职音乐;声乐技能;现状;情感;多媒体

中职学校所开设的音乐教学课程中，声乐教学所占比例较大，但在大部分中职学校中，所采用的声乐教学方式比较单一，理论性较高，而在一定程度上与现实脱节，由此制约和阻碍着声乐教学的发展步伐。因此正面改善当前的音乐教育现状成为刻不容缓的事实，教师通过引导学生对相关声乐作品和知识进行讨论分析，能极好地开拓学生的眼界，展现声乐发展动态，完善衍生趋势，促使我校中职音乐专业的声乐教学站在发展的最前端。

一、中职声乐教学的现状

1.教学方式过于单一 受到应试教育的影响，中职教育在教学内容以及教学模式上的创新受到限制。中职院校的大部分教师都没有很高的文化水平，基本都毕业于传统的艺术院校，在教学模式上也是沿袭之前教师的教学方式，造成教学模式单一，学生缺乏创新思维，仅仅侧重于教授学生声乐技巧，而忽视了对中职学生声乐素质的培养以及学生自主学习能力的培养，不利于中职学生整体的发展。……