吴科峰

摘要：德育是素质教育的重要组成部分，落实有效的德育管理工作，对于学生今后一生的发展具有重要意义。初初中生正处于成长的关键时期，是人生观、世界观和价值观形成的重要时期，因而如何让其养成良好的行为习惯和优秀的道德品质至关重要。作为德育管理的主要力量的班主任，更是要立足实践，具体分析了当下初中德育管理工作的现状以及面临的现实问题，探讨出几点如何落实有效的德育工作的有效策略，以达到优化班级德育管理的艺术。

关键词：初中班主任;德育管理;素质教育;实践策略

初中阶段的学生是学习知识的黄金阶段，同时是世界观、人生观以及价值观奠定的关键阶段，加强初中学校的德育管理工作，提升初中学校德育管理水平，对青少年的健康成长，对建设社会主义事业具有极为重要的意义。因而在初中教育阶段，开展德育，加强德育管理是核心的任务。而初中班主任在这一过程中承载着引导、培育和培养的艰巨任务。

一、初中班级德育管理存在问题

1、班主任德育素质参差不齐。

在初中，专业德育教师缺乏，学校及班主任对德育管理认知及重视程度不一，班主任的德育素质参差不齐，对待班主任工作态度及班主任德育教育的态度不一致，对学生德育管理过程中水平不足等都影响着班主任的德管理效果。

2、德育管理方法不够多。

我们的德育工作并未关注学生内在的需求和情感，并且偏重教师主导作用，不顾品德内化规律，否定道德学习主体化。……