朱强

摘  要：随着新课改的不断深化，对高中数学教学也提出了越来越高的要求。课堂提问被广泛应用在高中数学课堂教学中，但是应用效果以及提问质量并不是很理想，为此，高中数学教师要加强思考，不断创新提问的方式方法，将课堂提问的作用充分发挥出来，进一步促进课堂教学质量的提高。

关键词：高中数学;课堂提问;教学质量

不管是哪个阶段的教学，教师都会运用课堂提问教学方法，其主要是引导学生理解和掌握知识，促进学生数学与思维的发展。在高中数学教学中，该教学手段更为重要。数学教师在提问的时候，要保证提问教学，否则该提问毫无意义。教师如何保证提问的有效性，关键在于所提出的问题与教材、学生的认知能力是否符合，但是现阶段很多高中数学教师在课堂提问中效果不是很理想，为此，教师要深入研究如何有效开展课堂提问，提高教学质量。

一、以教材为核心设计问题

在高中数学教材中，课堂教学的主要依据就是教材。教师在课堂提问的时候，要深入分析教材，以教材为核心设计问题，另外，教师还要充分掌握学生的实际学习情况以及认知能力，确保所设计的问题对学生数学知识的学习具有良好的引导作用，充分满足课堂提问有效性的基本要求。此外，教师在对问题进行设计的时候，还要保证问题的难易程度符合学生的实际学习能力，问题不可以太难，避免丧失对问题的探究兴趣;同时也不可以太过于简单，防止学生探究兴趣下降。……