摘 要：新课改大环境下，高中物理教学也面临着新的挑战，为顺利构建高效物理课堂，要注重教学方式的优化创新，以更好的培养学生物理素养，促进学生物理水平的提升。本文主要从兴趣培养、理论与实践相结合等方面入手，对新课改下高中物理高效课堂教学的构建进行探究，旨在提升高中物理课堂教学质量与效率，仅供相关人员参考。

关键词：新课改；高中物理；高效课堂；构建

引言

新课改下的高中物理课堂教学，需要充分尊重学生主体地位，发挥教师的引导作用，令学生主动参与课堂学习，促进学生科学态度与世界观的形成，并强化学生的物理职位能力。当前高中物理课堂教学中仍存在一定不足，若想要促进高中物理教学目标的实现，对于新课改下高中物理高效课堂教学的构建进行探究，具有一定现实意义。

1培养学生物理兴趣

对于个体来说，兴趣往往能够激发强大的动力，促使个体行为发生转变，为兴趣而不断努力，因此在高中物理课堂教学过程中，要注重学生物理兴趣的培养，令学生在物理学习的过程中有所享受。物理学科具有一定复杂性，尽管知识深奥，但绝不是封闭型科学，新课标下高中物理教学活动的开展，要注重学生视野的开拓，从计算机科学、地质学、电气化等方面入手，引导学生就客观自然现象中的物理规律进行思考，进而令学生对物理学价值形成一个正确的认知。在物理知识讲解过程中，教师可善于发掘物理知識中的趣味性因素，激发学生对于物理知识的浓厚兴趣，进而充分发挥自身主观能动性参与到物理学习活动中。……