李双

摘 要：新课改的今天我们一线教师必须要面临的一个问题就是如何使得课堂教学的效益最大化，如何提高课程教学的质量，研究并落实多样的、有效的教学途径是核心、关键内容，因此我们需要理论联系实际，立足高中化学教学实际情况，对此问题展开深入、具体的分析和研究。鉴于此本人结合自身多年的高中化学教学经验，综合多种研究方法，给出了如下三点提高高中化学教学质量的策略，并辅以案例佐证，希望能够对一线高中化学教师教学实践工作的高质量展开有所帮助。

关键词：高中化学;教学质量;有效提高;案例分析

很长一段时间以来，一线教师都比较认可和青睐“教师讲、学生听和记”这种程式化、传统的教学方式，这种教学方式的落实虽然教师很辛苦，但学生往往容易产生厌倦、疲乏的情绪，整体的教学质量也有待进一步提高。因此吸收新时代的新经验、新素材，把握新课改的新要求、新内容，在此基础上进行进一步的优化和完善，探索出更多有效、多样、完善的教学方法是十分必要的，对于学生的“学”，教师的“教”都有着很好的促进和推动作用。

一、创设多样情境中激发化学学习兴趣

将单调、抽象、枯燥的高中化学知识和内容融入到特定的学习情境中去，让学生在特定的情境中感同身受，有一探究竟的欲望，有继续探索更多化学知识的主动性之后，再展开具体化学知识的教学，能够获得更好的化学学习效果。……