谭小翠 王一洲 田鑫 袁鑫

摘 要：随着互联网的普及，大学生积极参与网络公开课程的学习，以期获取最前沿的全球教育资源。本论文以X校大学生为分析对象，在理解网络公开课概念的基础上，运用问卷调查的方法，从资源了解程度、课程获取渠道、网络公开课程内容等方面对高校网络公开课使用现状进行调查，发现大部分同学对网络公开课了解程度不够，部分网络公开课时间安排不合理，内容比较枯燥老旧，上课形式比较单调呆板，互动较少，部分网站浏览程序繁琐等问题，提出加大宣传力度，调整课程时间，优化内容和课程操作界面等改进建议，以期补充高校学生对网络公开课使用现状研究的数据库，提升网络公开课程的实施效果，提高高校学生自主学习的效率。

关键词：网络公开课;高校优质资源;自主学习;利用现状

引言

随着信息化时代的发展，当前网络学习已经成为自主学习的新趋势，利用网络自主学习是教学方式改革的一个重要方向，更是提高大学生学习能力的一个重要途径。但大学生对网络公开课的利用仍处于一个低水平的层面上，大学生未能在网络课程学习中获取较大的利益，同时造成了网络公开课的浪费。因此，笔者进行了这一领域的深入研究。

一、研究背景

随着全球网络信息技术的迅速发展，互联网在人们的日常生活、学习中扮演的愈发重要的角色。同时，随着系列教育改革思想的传播，获取最新最前沿的教育资源也成为大多数学生上网的主要驱动力之一。……