李芳娟

摘 要：数学是小学教育的主要内容之一，而计算是小学数学教学的重要内容，也是学好数学的前提和基础，所以教师应当注重计算能力培养在小学数学教育中的重要性。计算能力的培养能有效地提高同学们的计算能力和课堂教学的质量与效率，为同学们的未来数学学习奠定坚实的基础，促进他们的长远发展。本篇文章对计算能力的培养在小学四年级数学教学中的应用作出了分析和探讨，希望对广大小学数学教师提供参考。

关键词：计算能力;小学四年级;数学教学

一、小学四年级学生的计算能力现状

（一）缺乏计算耐心及对题目的重视

计算在数学学习中占有很大的比重，尤其是在小学数学。很多学生在面对简单的计算类的题目时，往往会认为是一种没有考察难度的题型，认为计算类型的题信手拈来，没有对其引起足够的重视，常常因此造成审题错误，如看错符号、数字等低级错误，并且也不注重对计算结果的审核，导致计算结果出现各种各样的错误;当面对较复杂的计算问题时，学生就会感到计算步骤繁琐，需要通过多次计算才能得出最终结果，于是对计算过程产生了不耐烦的情绪，从而对计算产生了厌倦心理，这必将导致计算容易出现错误，并且如此繁琐的计算学生将不会进行再次审查结果，这将很大程度上影响计算结果的准确率，这些因素阻碍了对同学们计算能力的培养。

（二）计算习惯有……