摘要：《航空显示技术》课程具有知识面广、综合性高、实践性强的特点，在传统教学模式下，课堂教学效果不好，难以达到教学目标，应用“教学做合一”的教学方式对课程进行了教学改革和实践，首先对教学内容优化重构，选择了合适的教学载体，采用新的考核评价方式。实践结果表明，“教学做合一”的教学改革提高了学生的学习积极性和动手实践能力，取得了较好的教学效果。

关键词：教学做合一;CRT;课程改革

中图分类号：G712    文献标识码：A

引言

《航空显示技术》课程是高职航空电子设备维修专业的一门核心专业课程，该課程以CRT整机主板为教学载体，依照职业能力的形成规律，通过对单元电路的元件识别与检测、调试、维修全过程实践，使学生掌握CRT显示器的组成及各部分电路的工作原理，以此掌握飞机显示设备的拆解、装配、调试、排故的能力。

《航空显示技术》课程是集声、光、电、控于一体，具有知识面广、综合性高、实践性强的特点。在传统教学中，课堂上以理论讲授为主，再辅以实验或实训，理论与实践割裂，内容抽象、难懂，学生学习兴趣不浓、学习被动，导致学习效果不佳。而“教学做一体化”的教学方式是高职院校专业教学中探索创新的一种教学模式，它是以真实的产品或实物作为教学载体，坚持以学生为中心、以学生动手能力培养为目标，通过在“做中学”、“学中做”，既避免了纯讲理论的枯燥，又切实提高了学生的动手能力。

1 课改思路

课程改革是高职院校提高教学质量的必经途径，各种教学改革最终都要落实到课程上。……