李元琼

摘 要：迄今为止，让学生在课堂上有很高的学习效率和学习方法是每一个教师和家长都憧憬的事情，提高学生的成绩是每个家长和教师关注并且期待的一个目标任务，这个任务的实现在很大程度上取决于学生在课堂上的表现，而带动学生在课堂上的积极性，又是每一位教师都在费尽心力做的事情。通过长时间的教学与实践，不少教师发现在课堂上开展讨论教学模式上课会更进一步的提高学生的学习积极性，学生会更加有效的加入教师本节课讲授的教学内容之中，并且会与其同学积极讨论，发表自己的意见，同时在同学之间的探讨过程中，他们可以多方面了解与见识知识内容，集思广益，让学生对本节课内容有一个更深度的理解和记忆。

关键词：课堂讨论;初中历史;活跃气氛;加强记忆;引导思考

这种探讨式教学模式同样可以运用到历史课堂教学上来，历史本是一个有趣的科目，可以让我们了解许多以前发生的一些小故事，了解中国的发展史，了解中华文明的起源，了解我们的祖先......如果单调的记忆历史书上为我们罗列的一些知识点，或许对于学生来说感受不到它的有趣与魅力，甚至带来反感与不屑，这样是不会让学生对历史有较高的学习兴趣的，故而也不会让学生在历史科目上有所作为，取得较好成绩。而在讨论化模式中上课使不仅可以提高学生学习历史积极性，还让学生之间相互讨论讲解补充历史故事与知识的一个过程，让学生在和谐的气氛中相互学习，见贤思齐焉，弥补自己的不足，增强团队学习意识。……