李煊

摘 要：APP 作为一种移动端的教育娱乐资源，深刻影响着人们日常生活的各个方面。本文着眼于主流应用平台幼儿教育类 APP，在分类基础上，对比传统幼儿读物分析优势，反思劣势，为进一步优化幼儿教育类 APP 发展提供途径参考。

关键词：互联网+ 幼儿 家长

随着移动互联网时代的到来，APP 作为一种移动端的教育娱乐资源，日益深刻地影响着人们日常生活的各个方面。相关研究显示 APP 的使用者年龄开始下移到 3—7 岁的幼儿阶段，使用初始年龄呈现低龄化态势，越来越多的幼儿教育类 APP 成为幼儿平时学习娱乐的主要载体和方式。当前市场上幼儿教育类 APP种类繁多，内容复杂多样，给幼儿成长的过程中带来积极影响的同时，也产生一些消极影响。[1]

一、概念与分类

幼儿教育类 APP是以幼儿为主要受众，以教育为主要目的智能移动终第三方应用程序。幼儿教育类 APP 面向的主要受众者为 3—6、7 岁的幼儿阶段群体，根据幼儿身心健康发展规律以及幼儿的学习习惯来看，将各应用商店里的幼儿教育类APP 划分为：儿歌故事类、语言识字类、知识学习类、生活习惯类和益智游戏类。

其中，语言识字类APP 的数量在各应用商店中占据首位。有《悟空识字》《叽里呱啦》《叫叫识字》《谁是小气鬼》《宝宝猜谜》等应用程序。知识学习类 APP 所涉及和包含的主题和内容范围相对较为宽泛，其中不乏天文、地理、自然、历史、科技、艺术等各种类型的主题。该类 APP中排名比较靠前的有《Starfall 学着阅读》《上下五千年》《时间轴-全球历史》《宝宝学身体部位》《多纳儿童安全》等移动应用程序。……