【摘要】随着新课程改革推进，在实际的教学活动中，人们也更加注重学生语言技能的提升，还有合作探究能力的发展，这就已经提升到了相应的认识高度上。在进行小学英语教学活动中，为了可以更好地促进学生的个性发展，就要构建相应的学习平台，使用体验式的教学方法，提高教学的有效性，从而激发学生的主观能动性。

【關键词】小学英语;体验式;实践

【作者简介】赵仃仃，安徽省阜阳市颍泉区周棚小学。

随着时代的快速发展，课程改革也在进行着，语言教学的重要性也慢慢地凸现出来。在进行小学英语的教学活动中，为了更好地促进小学生的个性发展，体现式的教学也成为教师首先选择的模式，教师在实践中获得相应的技能，增强学生的语言运用的能力，从而吸引学生的学习兴趣。而体验式的教学可以更好地结合整个课文的内容，使用情境和表演的使用，传递相关的知识点。

一、体验式教学的内涵

体验式教学是指根据学生的认知的特点，使用内容相似或者学生经历过的情境进行展示和还原教学的内容，让学生可以过去的经验中感受和理解创造知识的实践。总之，只有让学生自己进行实践，才可以通过认知，体验和相应的感悟，获得相应的知识点。

小学英语教学中体验式的教学，和传统的教学模式完全的不一样，它是一种创新。教师使用课文内容的学习，借助多媒体的方法，让学生参与到具体的情境模拟里面，或者使用多样化的有趣的方式，让学生通过自己的经历和体验，增加对英语知识的了解，从而增强自己的运用的能力。……