郭丹丹

摘要：随着新课改的不断推进，在初中物理课上以问题为导向已经成为教师引导学生学习和思考学习内容的主要方式。带着问题撸“串”，即设置一连串有关联性的问题，让学生在解决问题的过程中掌握和消化课堂知识。据此，本文浅析初中物理课堂中以问题为导向的相关教学策略，以期能帮助其他初中物理教师进一步提升课堂教学效率和教学质量。

关键词：问题导向;初中物理教学;创新策略

初中物理课堂上以问题为导向推动课堂教学的好处有很多，许多初中物理教师对于问题之间的关联性、科学性也进行了非常深入的研究。据此，笔者拟根据前人的研究成果，从初中物理课堂中以问题为导向的教学内涵和作用、以问题为导向的初中物理教学现状、以问题为导向的初中物理教学遵循的基本原则以及以问题为导向的初中物理教学策略几个方面进行分析，具体如下。具体的教学实例参照沪科版初中物理教材。

一、以问题为导向的教学内涵和作用

以问题为导向实际上就是通过问题将知识点串联起来，从而在不同知识之间建立一定的关联关系，从解决问题角度出发逐步细化教学过程，从而深化学生的学习和研究思路，继而增强其物理学习能力。笔者通过对问题导向的研究，认为它的作用主要体现在如下四个方面：（一）同时设置多个具有层次性的问题有利于串联多个教学知识点;（二）在保证问题完……