程敏

摘要：新媒体环境是进行学习的更优化的环境，在此环境下，开展基于“五个对接”的《数据库构建与管理》课程教学改革研究，探索新媒体环境下以教师为主导、学生为主体，通过项目带动技能的半开放式自主学习的教学模式和教学效果。

关键词：数据库;新媒体;自主学习;网络

一、引言

江苏城市职业学院计算机应用技术专业开设的《数据库构建与管理》课程是一门重要的专业基础课，其先修课程包括C语言程序设计、程序设计与编程规范等，后续课程包括网络存储技术、Web应用开发等。该课程在计算机应用技术专业课程体系中起着承上启下的主干作用，旨在培养学生的数据库技术应用、管理与开发等相关职业能力，是学习后续计算机应用软件开发课程的基础。

二、课程教学改革目标

本文以职业岗位对人才的需求为依据，以实现“五个对接”为目标进行课程的教学改革与研究，对该课程基于新媒体环境的项目带动技能的教学改革进行了探究，在课程目标上，通过对岗位技能训练的重视，进而实现对职业能力的培养的升华;在课程内容上，寻求理论知识与职业能力在更高水平上的整合;在课程结构上，通过模块化教学设计，实现课程的开放性、灵活性。

三、新媒体环境下项目带动技能的课程设计

（一）课程内容与基本要求

《数据库构建与管理》课程的内容分两大模块，第一模块以理论知识为主，包括数据库和关系数据库系统的基本概念、基本原理，掌握数据库设计方法。……