李晖 汤秋芳

◆摘  要：基于学生核心素养之上的教学活动，在教学讲授中应多引用实例进行灵活教学，激发学生的好奇心，并引导其自由发展，动手实践操作。在讲授时及时的做出补充，引领学生及时思考增强实际可操作能力。在促进学生核心素养发展的同时，不断完善与提高教学水平，创新构建新的教学模式。

◆关键词：核心素养;实践操作;教学模式

一、引言

在教学模式的构建与探讨中，要注意引领学生的注意力，带动问题去思考，提高教学课堂气氛，是保证课堂效率与质量的大前提。要提高课堂教学质量与效率，构建新的教学模式，并付诸于行动，应从如下几点来进行探讨。

二、课前备课准备，引入教学案例，注意教学过程中的拓展与延伸

课前准备好备课，在讲课过程中与学生多进行沟通与交流，要充分考虑这节课大概用时多长，总共有几个课时任务点。引入案例，例如探究“光的折射”教学过程中，老师首先引导学生准备好碗与水，让学生将水缓缓倒入，让学生观察反应，观察前者后者有什么变化。让学生独立思考，得出自己的初步体验。然后教师解释引导学生结合实验总结光的折射定律。再观察折射角的变化和变化后的大小，最后教师讲解光折射的原理。教学中通过引入案例，结合实验展示，来引导学生锻炼思维，这样学生不但掌握了最基本的课本知识，还拓展了知识面，提高了教学质量水平。

包括准备进行几个教学活动，在这些活动当中能给学生带来怎样的体验效果。……