【摘要】：当前，我国的基础教育正在进行深度改革，初中生物的教育理念也应该随之变革。本文结合笔者多年的生物教学经验，对如何在初中生物教学中贯彻生本教育理念做了初步探讨，简要分析了其应用方法。

【关键词】：生本教育 初中生物 教学

实验教学往往是初中生物教学的常用教学手段，在日常的实验教学中往往“轻过程、重结果”，忽视了学生动手能力、思维能力的养成。初中生物教学中，教师应该以生本教育理念为指引，结合生物课程，进一步探讨更加行之有效的教学模式，培养学生各方面的能力，使生物课堂教学效果有进一步提升。

1 生本教育

1.1 生本教育的内涵

所谓生本教育，就是以学生为中心，关注学生的各个方面，教师起到为学生服务的作用。其主要有三个原则，其一就是主体性原则，也就是说不论采取何种教学方法，都需要以学生为主体，与学生进行互动交流，而不是教师的一言堂；其二就是全面性原则，就是教师要关注全体学生的发展，注重因材施教，因为学生在学科学习过程中会受到方方面面因素的影响，所以每一位学生的学习及心理变化教师都需要高度重视；最后就是理论联系实际原则，生物学科实际上是一门探究性课程，既要求学生掌握知识，又要求掌握实验操作方法，真正做到学以致用，让学生做到对所学的生物学知识有比较透彻的认识与理解，并为今后的学习或生活做好必要的铺垫。

1.2 生本教育的重要特点