侯永丽

摘 要：抽象的化学学科对于初中生来说有着一定难度，教师要想提升他们对化学的学习兴趣可以在课堂中组织不同的教学活动，将抽象的概念或者知识点简单化以及形象化，促使其积极性得到有效提升。在本篇文章中，笔者阐述一下新课改背景下初中化学教学的手段以及方法，促使课堂教学效率以及学生综合能力得到进一步提升。

关键词：新课改;初中化学;教学策略

在知识经济时代中，科技的不断进步促进了教育教学的改革，并且对综合型人才的需求也大大提升，广大教育工作者不再秉承传统理念，而是开展多彩的教学活动，促进学生综合能力的不断发展。初中化学教师在新课改背景中，不仅提出了高效的课堂教学策略，促使学生从学会变成了会学，还激发了学生学习化学的热情，促进了其学习效率的不断提升。

一、情境高效导入，激发学生学习兴趣

作为一种新型的教学模式，情境教学法受到了广大师生的关注和青睐，教师通过创设情境引导学生参与到课堂中来，学生在情境中学习积极性和热情很高。初中化学教师在新课改背景下常常通过创设教学情境高效导入课堂教学，促使全体学生都能够怀着高度的热情投入到化学知识学习氛围中，有效提升他们化学学习效率。中学生在情境教学模式下学习积极性很高，对待化学学科以及知识的态度有所不同，能够积极地思考问题，学习效率也能够得到很大程度的提升。……