陈木新

摘 要：在素质教育的背景下，各个学校逐渐提高了对德育教学的重视。德育教学不仅能够使学生树立正确的价值观、人生观及世界观，也能够及时疏导学生所面临的思想困惑。小学教育阶段是学生成长的重要时期，新时期素质教育背景下我国的德育现状不容乐观，针对教育中所暴露的问题，教师该如何提高小学德育教学的有效性，是小学教育事业发展中的重要研究课题。

关键词：新时期;小学德育;素质教育

在社会主义发展的新时期，我国教育事业发展迅速，而“教育”为“教”与“育”，两者相辅相成才是真正的教育。在素质教育的背景之下，随着教育改革的不断深入，“德育”也逐步得到社会各界的关注，但是就目前而言，我国的德育水平仍然处于初级的发展阶段。道德不仅仅是一个人的灵魂，更是一个民族、一个国家的灵魂，小学生处于发展的重要时期，是国家的未来和希望，各种观念均在初步形成，具有较强的可塑性。因此，加强对小学生的道德教育对其价值观念的形成具有事半功倍的效果。

一、新时期素质教育下小学德育现状

（一）德育观念落后，德育教学方法陈旧

在过去的近四十年间，我国的“德育”发展速度相对缓慢，就目前而言，我国的道德教育发展仍然处于初级阶段。虽然近几年德育问题被广泛关注，但在实际调查中我们发现，小学道德教育还存在诸多问题。

1. 德育观念落后，重视“智育”而忽视“德育”

在应试教育的环境之下，道德教育没有一定的考核标准，并不在“应试”的考核范围之中，因此往往被忽视。……