◆摘  要：为适应新形式下教学改革和人才培养的要求，重庆电子工程职业学院电子信息工程技术专业践行“学生中心、能力本位、工学一体”理念，成立“智能电子海尔卓越班”进行教学模式的创新，提出了“线上”“线下”混合式加项目化教学模式，并在教学实践中取得了明显的成效。

◆关键词：教学模式;混合式;项目化

一、引言

近几年来，随着“双高”建设和高等职业教育扩招，高等职业教育得到了快速发展，但在发展过程中也出现了企业需求与人才培养质量之间的偏差。如何从课程教学模式角度找出解决问题的方法，对于高等职业人才培养质量的提高具有重要的意义。

为提高人才培养质量，针对生源的发展与变化，探索不同的课程教学模式，满足学生对知识多元化需求，促进学生多层次学习，培养综合素质高、专业技能强、具有创新精神和工匠精神的高技术技能人才，促进教师的教学创新，不断提升学校的社会贡献度和行业影响力。根据重电教【2018】24号文件印发《卓越技术技能人才培养计划实施办法》的通知，建成“智能电子海尔卓越班”，先以“试点班”的模式进行混合式+项目化教学模式的试行，并探索符合高职教育规律、体现中国特色的高职教育课程教学模式的新方向，把握高职教育本质内涵、体现高职教育特色，研究并“以点到面”的推广高职教育教学模式。

二、混合式+项目化教学模式探索

1.混合式教学模式。混合式教学，即将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学。……