班荣力

摘要：数学与人类生活密切相关，对人类发展有着巨大贡献。培养高素养的数学人才成为了当今社会发展必不可缺的重要环节。随着新课改实施的不断深入，对小学数学教学有着更高层次的要求。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称，是实现教学目标、完成教学任务的重要保证。小学数学教学方法有哪些？如何在数学教学中探索更为有效的教学方法？笔者结合多年来的教学经验，浅析了小学数学教学方法的探讨。

关键词：小学数学;数学方法;探讨

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0159-01

1.更新教学观念，是优化数学教学方法的前提

正确先进的教学观念对教学方法的改革发挥着重要的导向作用。根据教育改革和发展的趋势，针对目前小学数学教学的现状，笔者认为，教师要熟悉各种方法，能有效地运用其中每一种方法，掌握每种教学方法的优缺点与适用范围。直观模型法能提高教学效果，有利于信息的直观形象传递，但会抑制学生语言表达能力的发展;探究法有利于发展学生创造性的学习认识活动的技巧，有助于更深刻的独立掌握知识，但费时太多，不利于逻辑语言和抽象思维能力的发展;教师对各种教学方法越了解，他们所选择的一整套方法的效果就越好，作用也越大。

2.导入改“设里通道式”为“创设问题情境式”

“学起于思，思源于疑”，疑问是思维的“启发剂”。……