简声龙

摘要：小学生对数学知识的获取主要是在课堂上，数学教师要紧紧抓住课上时间，精心设计教学内容，采用多种教学形式，调动起学生的学习兴趣和积极性，在有限的时间里高质量的完成教学任务。提高课堂教学效率是要讲究方式方法的，本文将就此问题展开讨论。

关键词：小学数学;课堂效率;教学方法

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0147-01

小学生对数学知识的获取主要在课堂上，数学教师要紧紧抓住课上时间，精心设置教学内容，采用多种教学形式，调动起学生的学习兴趣和积极性，在有限的时间里高质量的完成教学任务。作为一名小学数学教师，要想能够有所成绩，就要敢于向课堂四十分钟要效率，学生只有在课上听明白了，领会透彻了，课下做题才会如鱼得水，测试时自然就会得高分。那么怎样做才能提高数学课堂效率呢？下面就结合自己的教学实际谈几点看法。

1.教师要吃透教材，要有过硬的基本功

教师对教材的正确把握是永远的基本功，小学数学教师也应该有全新的教材观，只有把教材吃透了，才能够灵活的掌握各种教学方法，才可以用最少的时间给学生最大的收获，从而提高课堂教学效率。小学数学教材前后联系紧密，有很强的逻辑性，教师需要把握好整个教材的逻辑顺序，最好把前后知识整合一下，在讲任何一个单元时，都能够巧妙的把知识连接起来，做到轻松驾驭教材。教师还要领会编写教材的意图，学会用教材教，而不是教教材。……