王琴

摘要：小组合作学习模式能有效开发学生智力，深入挖掘其内在的潜力，提高教学效果。本文就初中数学教学中运用小组合作学习模式的意义及其存在的问题展开讨论，提出几点有效对策。

关键词：初中数学;小组合作学习;对策

中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0144-01

引言

初中数学小组合作学习能够提高学生学习的积极性，并让学生在和其他学生互动的过程中做到积极思考，明确自己的学习目标。教师在该教学模式中应引导学生正确的解题思路，锻炼学生的独立思考能力以及团队协作能力。

1.在初中数学教学中应用小组合作学习模式的意义

将小组学习模式充分融入到初中数学教学中，除有利于促进学生之间形成合作的意识外，还有其他重要意义，主要表现为：第一，有利于提升学生的知识储备量，增强对知识的深层理解，在进行小组学习时，学生之间相互交流，分享经验与教训，做到取长补短思维碰撞，对搜集到的资料进行交流与探讨，同时进行思考方式传递，进行提升学生对知识的拓展并增强对知识的深层理解。第二，在培养学生之间合作意识的同时，增加小组成员之间的良性竞争意识，在现代化的社会发展中，人才层出不穷，因此对社会对人才的要求也越来越高，除了精湛的专业技术与素养外，还需要具备良好的竞争意识与团队合作能力。学生之间的小组合作学习，以分组的形式使学生在相会帮助的同时互相促进，即是同盟又是竞争关系，在小组学习的过程中除了收获专业的知识与技能外，有效的培养学生树立合作与竞争意识。……