姚聘兰

摘  要：当一名好教师难，而当一名好班主任更难，这是很多担任过小学班主任老师的切身感受。当好班主任这么难，然而却有人深有感触：“当教师就要当班主任.”这是为什么呢？

关键词：班主任;“孩子王”;班级管理

小学教师人称“孩子王”，小学班主任更是名副其实的“孩子王”。

当一名好教师难，而当一名好班主任更难，这是很多担任过小学班主任老师的切身感受。当好班主任这么难，然而却有人深有感触：“当教师就要当班主任.”这是为什么呢？这一点，作为当任班主任工作二十几年的我也感同身受。首先，当了班主任，可以更好地开展各项教学工作;其次，有更多的机会去锻炼自己各方面的能力;再者在与学生长期的接触中，可以用自己的人格魅力和教育力量去影响、塑造学生，真正体现人类灵魂工程师的价值。

教学近二十二年来，我一直担任班主任工作，我十分热爱这一伟大而神圣的职业。每当把一届学生顺利送到毕业时，留给我的仍是那份难得的满足和成就感。下面我就谈谈我在班主任工作中的几点粗浅的观点和做法。

一、全面了解和研究学生

要教育学生，首先就要了解学生，只有了解和熟悉学生的基本情况，才能制定切实可行的教育工作计划，才能从学生的实际出发，有效的教育学生。如，平时我每接到一年级的新生，为了尽早了解学生，首先在学生报到时，我准备了一份完整的新生信息卡，请家长填写后再到老师处……