陈万振 胡建生

著名语文教育家叶圣陶说：“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识;就运用方面说，是养成一种习惯，从而养成阅读和写作的习惯，就是语文学习的目标。”“阅读和写作”这两项目标是语文教师的专责。语言作为我们的交际工具是表达的需要，最终要落到写作上。“凡为教，最终目的都在于达到不需要教。”那么，我们要做好的，就是培养学生良好的阅读和写作习惯。

一、学培养生养成爱读书的习惯

喜爱读书，爱好阅读，应该是“学会学习”最主要的内容。如果具备了爱读、多读、自觉读的习惯，学生的阅读就成了生活的自然，就会大量地閱读，不断地吮吸知识的乳汁，就会不断提高自己，丰富自己。图书馆、学校阅览室，班级图书角，为学生营造了“随处读书，随时读书”的氛围。为了激发学生博览群书的兴趣，从一年级开始，可以开展“亲子共读”，部编本新教材“和大人一起读”就提出了明确的要求。学会拼音后，就可以借助拼音阅读儿歌，通话故事。教师要引导学生制定阅读计划，教给学生正确的阅读方法。

二、培养学生边读边思考的习惯

要使学生真正学到知识，就必须做到一边读、一边思考，深入透彻地阅读。在布置阅读时首先要明确夜读要求，培养他们带着问题去阅读，使他们产生强烈的求知欲望，做到眼到、心到。学生边读边思考问题，教师要注重指导他们理解一些精彩的字、词、句、段，和学生一起回味其中的妙处，并教会学生释疑、解疑的方法，然后放手学生自我阅读。……