李瑞

摘 要：体育课要实现学生“全面、协调、可持续发展”，教师应做到以下几个方面：一是使师生关系融洽；二是有效教学需要正确的教学指导思想；三是教学目标的制定要以有效设计为核心；四是教学内容的选择要以学生的发展需要为根本；五是课堂教学要以有效实施为关键；六是合理创建新课程下的课堂学习规则。

关键词：体育课堂；有效教学；深化研究

怎样提高体育教学效果，使学生在课堂上既得到体育教育又培养能力，并通过课堂教学的积极锻炼来增进体质的不断健康发展，掌握体育锻炼的基本技能技巧，对体育教学实现最佳方案，这正是当前学校体育教学改革的一个主要环节，其特点是充分体现学生为主体的教学原则。体育教学中，其目的是锻炼学生的身体，促进学生身心健康发展。总之，体育教学的根本所在就是教师要教正确和讲明白。

一、师生关系须融洽

驾驭课堂的能力是实现有效教学的关键，体育课不同于别的学科，体育课在操场上进行，学生常常会受到外界的干扰而导致注意力不集中，尤其是小学生，他们的自制力大都较差，只要有一丁点“风吹草动”，很快就会转移注意力，从而影响到课堂教学的效果。因此，体育教师必须具有较强的驾驭课堂的能力，利用有效的教学方法，吸引学生的眼球。

建立有效融洽的师生关系才能使课上得协调而有意义。教师在教学过程中所表现出来的言行举止，都对学生有着莫大的影响。……