摘  要：数学学习是一种纯理性的学习过程，强调严谨和逻辑性，要求学生掌握正确的学习方法，教学更加注重课堂的质量，为学生的学习提供好的条件。如今的数学教学课堂上，很多过度强化知识技能和数学解题方法为主的教学模式成为主流。老师在主宰课堂的过程中，虽然辛辛苦苦地传授了知识，却并没有让学生开启相应的数学智慧和情感，很多学生对于数学的感悟能力不高。由于缺少老师对学生的点化和润泽，学生的自主学习能力和终身学习能力是严重缺乏的，长时间的沉浸在题海战术和备考压力中，学生容易陷入高耗低效中，无法具有创新意识，在这种情况下，老师和学生都付出了很多的努力，却见不到相应的回报，因此本文研究了课堂中教学效率低下的主要原因，根据分析后给予相关的参考意见，让数学课堂成为一个活的课堂。

关键词：高中数学;课堂教学;高效率

一、影响课堂教学效率的因素

1.数学老师的落后观念

数学老师在教学过程中特别容易忽视学生的主动性和创造性，学生在老师的眼中是一个灌输知识的容器，老师抱着以备考为目的的教学心情，恨不得把所有的知识经验全部储存在学生的大脑里，但是这样会造成学生只是麻木的接受老师的讲解，从来不问相关数学原理的来源和构建，对于除了老师传授的知识以外的内容没有太多的兴趣。同时长时间的单项交流，还会让学生的逆向思维被束缚，学生的想象空间不断的被挤压，学习背离了教育的初衷，不是为了学而学。……