王苗

摘 要：阅读与写作是英语知识输入与技能输出的主要途径，将两者相结合进行教学，可使学生在知识技能的循环巩固中全面提升英语应用能力。且教师将核心素养元素合理地融入读写结合教学中，可促进学生核心素养与学习能力的共同发展。

关键词：高中英语；核心素养；读写结合；教学策略

阅读与写作是英语教学中的两个重要组成部分，具备优秀的读写能力等同于掌握了正确的英语学习技巧，同时为核心素养的全面发展奠定下坚实基础。为此，本文主要探究了英语核心素养下高中英语读写结合的教学策略。

一、高中英语读写教学模式问题分析

在高中英语学科中最常见的读写结合教学模式，多数都是以一篇英语材料为示范，通过教师对学生的引导及教育，使学生通过传统的阅读累积词汇量及建立的写作框架，同时引导学生对英语材料进行背诵和改写。而像这样的传统读写结合模式，都是对学生所具备的词汇量、英语学习效率以及学生的个人综合能力要求较高。这样的传统方法更适用于英语学科素养较高的学生，而对于个人能力水平较低的学生，这样的学习方法则会显得较为吃力。

二、核心素养下读写结合模式的教学策略

1.快速展开读写结合教学模式

（1）读写活动应具备明确的目标

通过对读写教学模式进行实践后，要使学生在日常的阅读写作中注意积累自己的词汇量，就要针对学生设计个性化的读写结合教学，使学生在教学模式中能够实现读与写的有效结合。……