王颖

摘 要：在新课程改革背景下，预习能力成为学生需要具备的自主学习能力之一。基于这种认识，结合小学数学教学要求，对学生预习能力培养问题进行了探讨，为关注这一话题的人们提供参考。

关键词：小学数学；预习能力；培养意义

对于小学阶段的数学学习来说，有效的预习是非常重要的，它能够在一定程度上保证学生们的学习效率，也能够让学生们的数学得到教育者积极正确的科学引导，实现学生数学学习效率的不断提高。如果学生们能够做到课前预习，那么对于教育者的教学来说，已经是事半功倍了。

一、小学数学预习能力培养意义

在小学数学学习方面，数学教学内容具有一定的难度，需要通过课前预习保证课堂教学效果，促使学生顺利理解教学内容，取得理想的教学效果。想要达成这一目标，则要求学生具备一定的数学预习能力，能够通过课前预习掌握数学重、难点知识，在课堂上积极思考数学问题。加强学生预习能力培养，使学生将更多时间和注意力放在数学知识深层理解方面，也能引导学生主动进行知识拓展，在数学学习中获得自信，取得学习成绩的进步。在今后的学习中，学生也能主动发现和解决数学问题，得到数学思维发展的同时，得到能力的锻炼，因此有助于学生的全面发展。

二、小学数学预习能力培养策略

1.组织丰富的预习活动

小学生具有好动、爱玩的特点，想要使学生依靠自律完成数学预习存在较大困难。……