刘扬丰

【摘要】新课程标准背景下，思想品德课程资源的开发和利用的探索已开展多年，笔者结合教学实践，通过研究，对课程资源的开发和利用有了更深刻的认识，更系统的看法。课程资源开发和利用要注意依托教材资源，开发课外素材，用好现代技术，整合课程内外资源，开发课程资源要突出思想教育性。在实践教学中设法激活教师资源，挖掘生本资源，能提高课堂教学效果，促进学生学习效率提高，合理开发和利用课程资源，对学生和教师的发展具有重要意义，对推动新课程的改革和实践有借鉴意义。

【关键词】课程资源；开发利用；课堂教学

新课程改革已历经多年，对新课程下思想品德课程资源的开发和利用的探索在教学实践中已形成了不同的见解，通过实践探究，我对课程资源的开发和利用有了更深刻的认识，更系统的看法。通过查阅资料、交流学习、教学实践，更明确了课程资源的内涵。专家指出：“课程资源有广义的，也有狭义的， 從广义讲，课程资源是指一切有利于实现课程目标的各种因素；而狭义的课程资源仅指教学内容的直接来源。而在现代教学中，凡与学生生活联系密切，并反映社会进步、科技发展，能给学生提供积极参与、合作探究、增长知识、培养能力、陶冶情操的一切要素，都应是课程资源。”据此理论观点中，在教学实践中，笔者常在思索，除教材外，什么是真正适合农村学校思品教学中所适合的课程资源，怎样依托好课程资源提高教育教学效果，带着这样的想法，通过研究，谈谈以下几点看法。……