成志荣

作文是语文教学的重点，也是影响高考成绩的重要因素之一。在现实中，很多学生的作文缺乏深度，要么写成“流水账”，要么泛泛而谈，缺乏文字的艺术性，缺乏对生活的理解，没有自己的思想，只是拼凑够作文字数，特别是山区学生，更是“东写一点，西写一些”，因而作文得分很低。笔者认为，学生作文受学生知识的存量影响，生活素材太少。而在教学上，很多老师一到作文课就要求学生写整文，学生也只好凑够字数，完成作文任务。这样的教学效果甚差，笔者以为，作文教学应从点到面，思想从浅到深，应该抓好片段训练，以互评互改为抓手，从语言表达的手法，到思想深度的深入，写成一篇“有血有肉”的好作文，才能培养语言表达能力，决胜语文高考。

苏联教育家维果茨基提出“最近发展区”的观点。所谓的“最近发展区”指的是已经达到的发展水平和可能达到的发展水平之间的距离。虽然维果茨基提出的这个观点是针对儿童，但笔者认为，对于高年级的学生学习作文这一过程而言，这个观点同样值得参考。作文是由几个小片段连接而成的大片段，学生往往对写几百字的整篇作文心存畏惧，但通过片段作文训练这个跳板，可以有效地降减写作难度，让学生学会如何写好每个段落。在充满技巧和信心的背景下写好整篇作文就容易的多了。在进行片段作文教学实践中，教师要充分发挥学生主观能动性，让他们发挥自己的聪明才智和独特见解。……